La lectura poteciadora

La lectura es un habito fundamental en la actual sociedad del conocimiento. Esto se evidencia en la cantidad de material impreso que se publica a diario, además de toda la información escrita que hay en la red, y podríamos decir que es un método por excelencia de obtener conocimientos, de entrar en contacto con las antiguas culturas y los pensamientos de los grandes personajes, personas o genios en el presente y en el pasado, de entretenerse con relatos y poesía que cultivan las facultades del alma y exponen situaciones de la vida del hombre, en fin, de comunicación.

La manera en que se lee es por lo tanto es un hecho de importancia para todos y algo sobre lo que poco se reflexiona. Autores como María Cristina Solis, plantean la interacción que existe entre el enunciador de un mensaje, el enunciatario que lo recibe y las voces que utiliza el enunciador para apoyar su mensaje o discurso, es decir los autores y hechos que este cita. Todo enunciador tiene una intencionalidad en su discurso ya sea persuadir, proponer, criticar, convencer, entretener, etc. que se basa en la critica, burla, aceptación, afirmación, apropiación, de lo referido en el pasado por personas que se han comunicado respecto a un tema, y que al comunicarse predice el tipo de publico o grupo de receptores de su mensaje y la manera en que aquellos responderan, buscando plantear un debate o que simplemente lo acepten, porque muestra su juicio y una parte de sí en su discurso.

En consecuencia el lector debe tener todo esto en cuenta, con el objetivo de que su lectura decodifique toda la actividad enunciativa del escritor y su comprensión del mensaje sea correcta, para que partiendo de esta, critique efectivamente los puntos débiles y las tesis con las que no este de acuerdo. Este podría realizar un mapa mental de lo que el autor trataba de decir, de las fuentes citadas, el contexto socio-cultural de aquel y como afecta a la postura que tomo en el texto y en el planteamiento de sus afirmaciones, además de las impresiones y pensamientos que surgieron en su mente al leer.

Esto hace parte de la compresión, puesto que la lectura es un arte que se puede perfeccionar, llegando a niveles de concentración y comprensión altos, siendo esto referido por W. J. Mayo en la introduccion a su libro*, porque estas dos capacidades pueden potenciarse por medio de las técnicas de lectura rápida. Sin embargo, no solo es leer rápidamente y comprender, sino criticar lo que se lee y a partir de esto crear nuevo conocimiento, o por lo menos aprender a comunicar con palabras propias lo leído, que evidenciara un aprendizaje y asimilación en el acto de conocer a través de la lectura.

La lectura potenciadora es la que nos permite mejorar cada vez en la concentración con que se lee, en la perfecta comprensión del mensaje, de la intención del autor, de los medios que se vale para afirmar y comunicar ese mensaje, en la crítica de todo texto o mensaje que se nos presente porque no es aconcejable no opinar o no reflexionar acerca de estos, que se filtran en nuestra mente y afectan el modo de pensar y el carácter. Tambien en la expresión de lo leído de manera personal y el fortalecimiento de la creatividad del pensamiento como herramienta para ingeniar soluciones, ideas y planteamientos que construyan un conocimiento nuevo, en un arte de leer comunicativo y polifónico.

De este modo los médicos estaremos mas preparados para una asimilación de actuales conocimientos como base de investigaciones futuras, que encuentren solución a los problemas en la salud de la humanidad.

*W. J. Mayo, cómo leer, estudiar y memorizar rápidamente.

Las palabras, ¿pueden determinar el destino?

La palabra es la unidad básica del lenguaje y a ella va ligado siempre un concepto o varios conceptos, y una representación mental. Sin embargo, el señor Guillermo villaríos, en alguna de sus conferencias, invita a pensar sobre el poder que ejercen sobre nuestra vida las palabras que usamos para expresarnos día a día, y las ubica en la base de los ocho pasos del destino que según el, lo determinaran. El segundo paso son las ideas y creencias que se forman en el subconsciente a partir de las palabras usadas. Estas ideas y creencias se expresan en pensamientos y los determinan, siendo este el tercer paso. Al pensar se genera un sentimiento que anima al pensamiento y se une a este, constituyéndose en el cuarto paso. Lo que se piensa y se siente se revela en las actitudes tomadas y en el comportamiento, hablando del quinto paso. El sexto paso es la formación de los hábitos por esos comportamientos y conductas que se repiten frecuentemente. “la sumatoria de los hábitos constituyen el carácter” afirmaba villaríos como el séptimo paso a ese destino, en el octavo paso, que tiene la influencia de todos los anteriores pasos en su integralidad, y esta condicionado y programado por estos.

Yo pienso que la palabra realmente ejerce una influencia sobre nosotros, como muchas otras cosas, consciente e inconscientemente. El señor villaríos dice que las palabras son captadas por el inconsciente en el sentido básico de estas porque el inconsciente no tiene la capacidad de connotación, y por lo tanto se debería tener cuidado con palabras negativas como:”frustración”, “enfermedad”, “infeliz”, “mal “, “crisis”, “pobre” (desde su apego por el dinero) y en especial por la partícula negativa “no”, mal utilizada en frases como “no se le olvide” en lugar de decir “recuerde”, porque el subconsciente le daría énfasis a la palabra no y seguramente si se le olvide.

Villaríos se enfoco mucho en la palabra hablada, pero esta no es la única base de las creencias e ideas que conforman pensamientos porque es lógico que estos también se nutren de lo que se escucha, se lee a diario y hasta por las imágenes, anuncios, el arte y lo contemplado en los demás. Por lo tanto, la frase de el orador “dime como hablas y te diré quien eres” puede ser cambiado a “dime como vives y te diré quien eres” constituyendo a este vives lo que se lee, escucha, ve, contempla y come, porque en parte el comportamiento esta condicionado por los alimentos que ingerimos. Todo lo anterior hace parte del estilo de vida de cada quien, y es base y reflejo de los pensamientos.

Estoy de acuerdo con que los otros seis siguientes pasos son los constituyentes del carácter, porque es una construcción de lo más pequeño a las unidades psíquicas más grandes hasta llegar a la complejidad de este. Pero se plante el problema filosófico del destino. Según el autor el destino de alguien estará determinado por esa construcción de siete pasos, en resumen por las palabras, porque lo que se dice o emite se recibirá, y los resultado de la vida estarían limitados por esto.
Según, mi concepción el destino es dual, en el esta presente el aspecto de las actitud del individuo, de sus capacidades y carácter, y la parte objetiva, externa, mas difícil de cambiar, pero es de naturaleza constructiva porque es el sujeto el que toma de la realidad elementos para dar pasos, tomar decisiones, y así construye su destino, limitado también por las oportunidades y por las circunstancias en las que este imbuido el sujeto.

Puede ser que el carácter de alguien sea una ayuda para alcanzar ciertas metas mas no determinara que las consiga, porque no es el único aspecto de la realidad, aunque su actitud aliviane o arrase las dificultades o problemas, entrando en juego también la obstinación.
Guillermo V. habla también del poder creativo de la palabra que viene desde que Dios creo el universo solo con la palabra y que al crear al hombre a su semejanza, este también tendría poder en ella. Pero Dios nos hizo a su semejanza en carácter y no en poder. Solo el crea y solo el tiene el poder aunque dota de capacidades a las personas. No cambiamos la realidad por lo que hablamos, sino por como la asumimos y encontramos solución a los problemas, pero claro, esta actitud se ha alimentado en parte por lo que decimos.

El orador invita a dar ordenes al cerebro, como afirmaciones de manera personal (yo o a mi) y en tiempo presente (soy y estoy) para cambiar el destino. Yo invito a reflexionar acerca del estilo de vida, de lo que están alimentando la mente a través de los sentidos para cambiar el pensamiento, y este ayude, a sobrellevar las realidades inamovibles y a transformar e influir con mente lucida y actitud esperanzada las realidades transformables, participando en el destino.

teoria de las seis lecturas

este modelo fue propuesto por miguel de zubiria, psicologo colombiano que ha aportado importantes avances en el campo de la investigacion en tecnicas cognitivas.

como en el tema anterior trate de el poder de las palabras, alli planteba que la lectura afecta a nuestro caracter y con este modelo de lectura se puede aprender a leer muy bien, de manera que se establezca un proceso creativo, en donde el lector aporte a la obra y la decodifique, pensando mas alla del mensaje, creando ideas nuevas.

La sociedad del conocimiento "ideal"

El avance de la ciencia y de la tecnología es un elemento diario y típico de nuestra sociedad, observable por todos, porque los medios de comunicacion y la Internet que alimentan la maquinaria globalizadora hacen llegar toda esta nueva información a muchos lugares, y las noticias recibidas, como el desciframiento del mapa del genoma humano, las nuevas microcomputadoras, las aplicaciones de la nanotecnología, afectan a cada individuo, que si se mantiene actualizado logra mas o menos igualarse y no quedarse atrás, mientras que el individuo desinformado, se encuentra mas lejos de adaptarse a esta sociedad tan cambiante y constantemente en evolución.

Es un hecho digno de reflexión, el que en esta nueva "ola social" las personas útiles son las que desarrollan su capacidad para aprender, y para construir a partir de eso conocimiento propio, exigiendo creatividad. Mas no solamente es necesario esto, sino que aquel conocimiento pueda ser transmitido por la persona usando, sobretodo, las nuevas tecnologías de telecomunicación y la red (blogs, paginas web, etc.). Lo interesante es que se debe reflexionar sobre esto para saber si se esta preparado o no para rendir en este tipo de dinámica social y no dejarse alienar.

Así, la verdadera riqueza y el poder se traslada de la posesión del capital y la tierra a la calidad de las capacidades mentales formales y creativas (y como se sabe, una manera efectiva de potenciarlas es a través de los mapas mentales), por lo tanto la riqueza se encuentra en la persona, en lo que sabe y lo que sabe hacer con ese conocimiento en pro de aplicarlo y aportar ideas innovadoras.

En esta sociedad las empresas necesitan, entonces, personas con un intelecto bien cultivado y creativo, que sepan aprender y apropiarsen de las nuevas tecnologías, información y conocimiento recibido. Las bibliotecas entran a desempeñar el importante rol de facilitadoras de información tanto de modo bibliográfico como digital, para promover la lectura autodidacta.

¿Y la educación? ¿como se ha afectado? las puertas hacia una educación virtualizada e individualizada que ya han sido abiertas y traspasadas, significan para algunos, la oportunidad para que el estudiante se convierta en un facilista poco reflexivo y pierda su motivación a la critica, ya que ese conocimiento globalizado puede ser aceptado por este, sin oportunidad de conocer y escuchar otros puntos de vista, o tal vez perdiéndose en modelos de pensamiento, aceptados por casi todos, por el manejo astuto de la información y el conocimiento en la red, que inusitadamente podría influenciarlo.

La nueva manera de educar debe basarse en enseñar al estudiante a aprender, crear, investigar, pensar, y a practicar y transmitir lo aprendido, sin necesidad de que se anule el escenario tradicional del contacto maestro-alumnos, porque entre estos dos agentes se incrementa la posibilidad de crear conocimiento mas integral durante su constante interacción.

Autores como Alvin Toffler han hecho pensar a la sociedad sobre su estado actual de continua renovación de sus saberes y como esta ha producido cambios en las estructuras sociales basales como la familia (uniones libres, omnisexuales y poco durables) y hasta en los modelos económicos (desmasificacion) y la manera de entender la guerra (guerra de la información y el temor).

En conclusión, la sociedad del conocimiento es un "aparato" ya establecido e imparable que es muy beneficioso mientras que la proliferación de la información a través de todo el globo no perturbe las individualidades de las personas y no las unifique o las cosifique, sino que contribuya a la retroalimentación entre las diferentes culturas, dando también la oportunidad de que cada una aporte al progreso del saber, y que la educación y los gobiernos, estimulen la participación de cada uno de los individuos integrantes de la sociedad en este progreso.